Lección 1: Evangelismo personal
Lección 2: Evangelismo casa por casa.
Lección 3: Evangelismo a través de células
Lección 4: Evangelizando por medio de la ayuda social
Lección 5: Evangelización en el culto de adoración
Lección 6: Evangelizando a las víctimas de adicciones
Lección 7: Evangelismo a masas o al aire libre
Lección 8: Evangelismo a través de la Película Jesús
DE EVANGELISMO
VENIMOS A ESTA TIERRA DE VACACIONES,ES DECIR,POR BREVE TIEMPO,ES IMPORTANTE UTILIZAR UN EQUIPO DE HERRAMIENTAS IMPORTANTES DURANTE LA ESTADÍA.
NO DEBEMOS CONFORMARNOS CON LO QUE VEMOS,HAY MUCHO MAS ALLÁ DE LO QUE PODAMOS IMAGINAR,PARA EL VIAJE HAY QUE AJUSTARSE AL TIEMPO,ALA VIDA Y ALAS PRUEBAS.
LA MAYOR PARTE DEL FRACASO DE LA HUMANIDAD,ES VIVIR UNA VIDA SIN COBERTURA ESPIRITUAL,NO SOMOS PERFECTOS,Y EN ESTA TIERRA ESTA EL BIEN Y EL MAL,LA PARTE ESPIRITUAL ES LA MASIMPORTANTE,Y ES EN ESA DONDE LA GERECIÓN HUMANA DECAE,PRECISAMENTE PORQUE CRREN QUE TODO LO PUEDEN CONTROLAR.TODO LO QUE EXISTE PERECERA,PERO LA VIDA QUE OFRECE EL DIOS CREADOR DE ESTE MUNDO ES IMPERECEDERA,LAS HERRAMIENTAS ESTAN EN EL MANUAL DE VIDA,UN LIBRO EXTRAORDINARIO Y SOBRENATURAL,NO EXIXTE OTRO COMO ESE GRAN LIBRO!!UN LIBRO QUEEDIFICA,RENUEVA,TRANSFORMA,MOTIVA,CONVIERTE EL ALMA T CAMBIA NUESTROS PENSAMIENTOS.
TODO LO QUE SOMOS VIENE ESTRUCTURADO EN NUESTRO ADN,SOMOS SERES HECHOS A IMAGEN Y SEMEJANZA DE DIOS,NO SOMOS PRODUCTO DE EVOLUCIÓN ,NI DE TEORIAS RELACIONADAS CON SIMIOS,DIOS CREO A UN SER HUMANO,INTELIGENTE,PARA QUE GOBERNARA LA TIERRA,EL PROBLEMA ESTUVO CUANDO ADAN PECÓ,DESDE ALLI SE DISTORSIONO LA CREACIÓN,PERO NUNCA ES TARDE PARA LAS SOLUCIONES,HUBO UN HOMBRE CON NATURALEZA 100% HUMANA Y 100% DIVINA QUE VINO A ESTA TIERRA,A DARNOS UNA NUEVA VIDA,A SER FELICES A CUMPLIR NUESTRO PROPOSITO,Y ES JESUCRISSTO ,HIJO DE DIOS,LO DIÓ TODO POR NOSOTROS,Y EN EL LIBRO DE EFESIOS CAPITULO 10,NOS DEJA LAS INSTRUCCIONE,LEELO,ALLI ENCONTRARAS LA INDUMENTARIA,QUE TE FACILITARAN LA VIDA EN ESTE RECORRIDO,SON ARMAS ESPIRITUALES,QUE NO SE CONSIGUEN NI EN HARVART,SOLAMENTE UN CORAZÓN HUMILDE,MISERICORDIOSO Y JUSTO,LAS PUEDE ADQUIERIR,NO SE COMPRA NI SE VENDE,SOLO SE REGALA,PERO PARA ESTO,DEBES ACEPTAR A JESUCRISTO COMO TU SEÑOR,MAS NADA,LO DEMÁS ES AÑADIDURA,DIOS ES BUENO,MUY BUENO...
LAMINA 1
Buenos días, ante todo agradezco la presencia del jurado
evaluador: Dra___________ Dr._________________Dra. ____________________,
familiares, amigos, público presente, mi nombre es
________________________________ y me encuentro aquí con la finalidad de
exponer y defender el Trabajo Especial de Grado titulado:
LAMINA 2
Leer el nombre del trabajo):
________________________________________
_________________________________________________________ para optar al título
de Lic en Adm mención Gestión Pública
LAMINA 3
La agenda de esta exposición está estructurada de la
siguiente manera: (LEER LOS PUNTOS QUE DICE LA LAMINA)
LAMINA 4
Nota: Iniciar con una breve introducción para luego abordar
el problema
Luego deben decir: “ahora bien la problemática objeto de
esta investigación se relaciona con… (decir el problema a través de síntomas causas consecuencias)
De la problemática antes mencionada surgió la siguiente
interrogante
LAMINA 5
Nota: leer la interrogante
Para dar respuestas a esta interrogante se propuso como
objetivo general de esta investigación
LAMINA 6
Leer el objetivo general
Nota: cuando digan objetivos de la investigación pueden
decir “tanto el general como los específicos”
Para dar cumplimiento a este objetivo fue necesario
LAMINA 7
Leer Objetivos específicos
1.
________________________________________________________________
2.
_________________________________________________________________
3.
_________________________________________________________________
LAMINA 8
El desarrollo de la presente investigación se justifica por
_______________________
_________________________________________________________________________ ___Beneficios______________________________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________
LAMINA 9 Marco Teórico
En lo que respecta al marco teórico se tomó en cuenta los
antecedentes de la investigación, las bases teóricas y las legales
LAMINA 10 Antecedentes
Entre los antecedentes de mayor importancia tomados en
cuenta en ésta investigación se pueden mencionar: Aquino, quien en el 2004
realizó un trabajo titulado XXXXX, Perez
quien en el 2005, elaboro un trabajo titulado XXXXXX y Mendoza que en el
2000 desarrollo xxxxxxxxxxxxx
Vale la pena destacar que todos estos trabajos sirvieron de
apoyo a la investigación desarrollada, algunos por su contenido teórico, otros
por el basamento legal y en su mayoría por el tipo de investigación
desarrollada
LAMINA 11 Bases teóricas
En lo que se refiere al contenido teórico se seleccionaron
alguno de los conceptos de mayor
importancia tales como:
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
LAMINA 12 Bases legales
La fundamentación legal que sirvió de apoyo a esta
investigación esta prevista en primer lugar en la CRBV,
(decir lo que esta en la lámina desarrollar el contenido)
LAMINA Marco Metodológico
En cuanto al marco metodológico, se puede indicar que la
investigación desarrollada corresponde a la modalidad de un proyecto factible,
apoyada en un trabajo de campo de tipo descriptivo y documental
Las técnicas de recolección de datos utilizadas fueron:
________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
Y como instrumento, se utilizó ___________________________________________
constituido por ______ preguntas ______________________________________________
La población y muestra estuvo constituida por
______________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
La validez del instrumento estuvo a cargo de tres expertos
uno en diseño de instrumento y dos abogados
especialistas en ____________________________________,
Las técnicas de análisis de datos utilizadas fueron de tipo
cualitativo y cuantitativo, ya que fue necesario realizar tablas de frecuencia
y el análisis respectivo a cada uno de los artículos contenidos en la ley y a
la definición de los autores consultados.
LAMINA. Análisis de los resultados
Para dar respuesta a otro de los objetivos de esta
investigación se presenta el análisis de los resultados de las preguntas más
importantes, de las cuales fueron seleccionadas las siguientes:
LAMINA PREGUNTA 1
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
LAMINA PREGUNTA 2…. etc
LAMINA DE PROPUESTA
Para dar cumplimiento al objetivo principal de este trabajo
se presenta la propuesta
Que consiste en (se refiere a la presentación
________________________________________________________________________________________________________
El Objetivo de esta propuesta es:
_________________________________________
Para poder cumplir con este objetivo fue necesario:
_______________________________
_______________________________
_______________________________
La importancia de esta propuesta se ve reflejada en:
(Justificación)
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
Esta propuesta esta estructurada de la siguiente manera:
_______________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________
Se debe colocar en la propuesta los aspectos más importantes
de los formatos
Lineamentos, entre otros
LAMINA DE LAS CONCLUSIONES
Luego de haber desarrollado cada uno de los objetivos de la
presente investigación se llegó a las siguientes conclusiones:
NOTA: Decir las conclusiones
LAMINAS DE LAS RECOMENDACIONES
Con la finalidad de
____________________________________________________
_________________________________________________________________________ se
recomienda:
1.
__________________________________________________________________
2. __________________________________________________________________
3. __________________________________________________________________
4. __________________________________________________________________
etc
LAMINA Gracias por su atención
Ha culminado la exposición cualquier duda que tengan estoy a
la disposición para aclararlas.
La teoría de los temperamentos básicos
¿Qué es el temperamento?
Empezamos
por el concepto de temperamento: éste se refiere a la dimensión instintiva y
biológica de la personalidad.
Es
la parte innata y de origen genético: tiene su base en algunos rasgos de
nuestros padres, por eso el temperamento es difícil de cambiar, es
profundamente inherente a nosotros. l ser una dimensión biológica,
tiene sus raíces en la genética y tiene una estrecha relación con la forma en
que funciona el sistema endocrino y nervioso. Así, en el temperamento influyen
mucho las hormonas y los neurotransmisores.
De
igual forma, aspectos como la alerta cerebral también influyen en el
temperamento, aunque en menor medida. Cabe mencionar que tener un temperamento
u otro, además de influir en el desarrollo de la personalidad, también genera
una predisposición al desarrollo de ciertos rasgos.
Definiendo
el carácter
Se
define el carácter como un componente de la personalidad que se adquiere mediante
el aprendizaje. Específicamente, a través de las experiencias de vida, las
cuales modulan las tendencias biológicas y predisposiciones propias del
temperamento.
A
diferencia del temperamento, el carácter va evolucionando con el tiempo: se va
modulando durante la infancia y se manifiesta firmemente durante la
adolescencia. El carácter puede variar debido a impactos y eventos que nos
marquen fuertemente durante la vida. Como se trata de una dimensión de la
personalidad derivada de la interacción social, podemos decir que el carácter
tiene un origen cultural, de manera que lo delimita el contexto en que se
desarrolla la persona.
Temperamento
Vs. Carácter
Un
aspecto que no se puede dejar de lado es el hecho de que en la actualidad no
resulta fácil distinguir entre el temperamento y el carácter. La forma más
práctica de diferenciarlos consiste en tener claro que el temperamento es la
parte de la personalidad que proviene de la biología y el carácter se refiere a
la parte de la personalidad que proviene del ambiente que rodea a la persona.
Personalidad:
la suma de biología y ambiente
Finalmente,
el término personalidad se usa para establecer la unificación de todas las
cogniciones, conductas y emociones que determinan la forma en que una persona
se comporta. En este sentido, la personalidad está conformada por influencias
biológicas (temperamento) e influencias ambientales (carácter).
Por
lo tanto, una forma fácil de diferenciar entre personalidad, temperamento y
carácter consiste en comprender que la unión de estos dos últimos conforma la
personalidad. Debido a que puede ser difícil distinguir qué parte del
comportamiento proviene por influencias ambientales o biológicas, el concepto
de personalidad es mucho más utilizado a nivel teórico en la psicología.
Es
importante mencionar que el estudio del carácter tuvo su mayor relevancia
durante principios del siglo XX, momento en que se denominó como
caracterología. No obstante, con el pasar del tiempo fue sustituida por la
Psicología de la Personalidad,
Galeno
partió de la idea de que todo está constituido por la mezcla de 4 elementos y
que cada uno de ellos corresponde a uno de los humores del cuerpo humano para
terminar aplicando esta visión a la primitiva psicología de aquella época.
Para
este médico griego, los niveles en los que están presentes cada uno de los
humores en un cuerpo humano explican los estilos de personalidad y temperamento
de este, lo cual significa que observando las cantidades de estas sustancias se
podría saber el estilo de comportamiento de una persona, cómo expresa sus
emociones, e
Los
4 temperamentos básicos propuestos por Galeno fueron los siguientes.
1.
Temperamento sanguíneo
Las
personas sanguíneas se caracterizan según Galeno por ser alegres, optimistas y
buscar siempre la compañía de los demás.
Muestran
calidez a la hora de tratar con otras personas, su modo de actuar obedece más a
los sentimientos que a las conclusiones generadas por el análisis racional. Además,
cambian de parecer con facilidad y son poco dadas al comportamiento
disciplinado, porque se guían por la búsqueda del placer inmediato. Por eso
frecuentemente dejan cosas sin terminar. Su elemento asociado es el aire.
2.
Temperamento flemático
El
temperamento flemático expresa una propensión a un modo de comportarse sereno y
tranquilo y un modo de acercarse a las metas perseverante y basado en la racionalidad.
Según la teoría de galeno, las personas que destacan por este tipo de
temperamento valoran mucho la exactitud a la hora de pensar y de hacer las
cosas, raramente se enfadan y no muestran demasiado sus emociones, llegando a
parecer algo frías. Además, suelen mostrarse algo tímidos y evitar ser el
centro de atención o sostener un rol de liderazgo. Según la teoría de los 4
temperamentos, a estas personas les correspondía el elemento agua.
3.
Temperamento colérico
Las
personas que destacan por su temperamento colérico son especialmente enérgicas,
proactivas e independientes. Muestran una tendencia a estar siempre dedicándose
a una actividad o emprendiendo proyectos y defienden con ahínco sus opiniones y
posturas ante las diferentes situaciones que viven.
Además,
confían en su propio criterio y no temen entrar en confrontación con los demás,
por lo que son asertivas y no rehúyen las posiciones de liderazgo. Sin embargo,
si este tipo de temperamento es muy extremado puede dar pie a la aparición de
muchos conflictos y hostilidades. El elemento con el que se las relacionó era
el fuego.
4.
Temperamento melancólico
Las
personas con temperamento melancólico se caracterizan, según Galeno, por ser
emocionalmente sensibles, creativas, introvertidas, abnegadas y
perfeccionistas. De algún modo, este tipo de temperamento puede relacionarse
con el concepto reciente de Personas Altamente Sensibles (PAS), aunque definido
de modo mucho más ambiguo.
Aunque
encuentran placer en las tareas que requieran esfuerzo y sacrificio personal,
les cuesta decidirse a la hora de iniciar proyectos justamente por ese espíritu
perfeccionista y por la preocupación que produce la inseguridad de no saber lo
que va a pasar. Su humor varía con facilidad y muestran una propensión a la
tristeza. Su elemento es la tierra.
PRIMERO SIENTO,LUEGO,PIENSO
La naturaleza del ser humano es la sensibilidad,fuimos creados con sensibilidad,y el primer par craneal otorgado al ser del individuo es el nervio olfatorio ,por eso comienza con un soplo de vida.
El fin de este blog es animar y tener esperanza,porque la vida es acción, nada es perfecto, todo cambia, suceden situaciones pero todo tiene unsa solucion todo...El joven es mi hijo Samuel ,espero que avance y logre su objetivo.
Atención:
El ser humano necesita dormir 8 horas como mínimo, es un tiempo en donde descansa el cuerpo, pero el cerebro sigue trabajando, hay temas de mucho interés con respecto al sueño.
El sueño es una necesidad básica del organismo y su satisfacción nos permite la supervivencia. Todo lo que pasa en el cuerpo humano guarda un equilibrio, y si falla este equilibrio el organismo tratará por todos los medios de volver a recuperarlo.
El sueño es periódico y en general espontáneo, y se acompaña en el hombre de una pérdida de la conciencia vigil. Sin embargo, aun cuando el hombre tenga sueño, puede, voluntariamente, no dormir.
Relojes biológicos
El sueño es por lo tanto un estado dinámico, en el que se activan e inhiben distintas zonas del encéfalo, con las repercusiones funcionales que se han indicado. Obedece a un ritmo biológico, circadiano (cada 24 horas), relacionado con el ritmo día-noche, nictemeral, al que se ajusta el proceso. De por sí, el ritmo sueño-vigilia es cada 25-29 horas, según se ha estudiado experimentalmente en voluntarios encerrados en una habitación a la que no llegan las influencias exteriores. Pero la presión del sueño aumenta en torno a las dos de la tarde, lo que explica que sea fisiológico sentir sueño después de comer. La voluntad puede evitar el dormir después de comer.
Existen unos relojes biológicos en el sistema nervioso central. Uno de ellos, situado en el hipotálamo (núcleo supraquiasmático), establece el ritmo sobre los otros relojes biológicos, situados caudalmente, y hace que el sueño NREM y el sueño REM duren un tiempo fijado. Intervienen en su regulación no sólo, y de modo fundamental, los impulsos retinianos, sino también otras influencias, como es el pH de la sangre o la glucemia. El núcleo supraquiasmático no es responsable en sí mismo del ritmo vigilia - sueño, pero sí forma parte de las redes neurales implicadas en el proceso, redes neurales sobre las que deben de actuar diversos sistemas para hacer que el proceso quede anulado por un tiempo, y al fin y al cabo retrasado.
El sueño tiene distintos grados de profundidad, y se presentan modificaciones fisiológicas concretas en cada una de las etapas del mismo. Para el estudio de los cambios funcionales que se dan durante el sueño se atiende a unas variables que se denominan indicadores del sueño: el electroencefalograma (EEG), los movimientos oculares y el tono muscular (la polisomnografía es el registro de los tres indicadores).Bases anatómicas del sueño.J. L. Velayos, F. J. Moleres, A. M. Irujo, D. Yllanes, B. Paternain.
Departamento de Anatomía. Facultad de Medicina. Universidad de Navarra. Pamplona
La rueda de la vida
UN VIAJE CON PROPÓSITO
La vida, es; una historia, un camino, una esperanza
AUTORA Y EDITORA:
Argelia Margarita Conde
DEDICATORIA
Estas
memorias van dedicadas al que me escogió antes de la fundación del mundo:
DIOS PADRE: Creador
del universo
DIOS
HIJO (JESÚS) por darme vida y Vida en Abundancia
DIOS
ESPIRITU SANTO (Mi Guía, mi Consejero, mi Consolador).
A mi familia:
v Mi
amado compañero y esposo ROOSEVELT TOVAR; hombre sensible al
llamado del creador, compañero de batalla, colaborador en la
obra del Señor, varón esforzado y osado.
A mis
hijos:
v Samuel,
un joven visionario y con mucha convicción,
apasionado y esforzado en sus estudios, se lo pedí a DIOS con certeza, y por
eso lleva este nombre: Samuel Elías.
v Josué,
un joven con un corazón sensible, líder guerrero, estratégico y valiente, un servidor
del Señor, me dio este nombre para el con determinación: Josué Isaí, sus
dulces palabras me animan para seguir
orientándolos.
A mi
Facilitadora, pastora, hermana María Isabel, una valiente y
esforzada servidora del Señor, El
Espíritu Santo, la guio para motivar a cada uno de los alumnos a narrar esta
increíble historia, el viaje, anécdotas, un paseo para recordar…
AGRADECIMIENTO
A Dios,
por darme fortaleza, en cada amanecer y atardecer de mi vida.
Al
Centro Misionero de Formación Integral-Don Divino Turmero, por recibirme con
amor.
A los Apóstoles:
Ricardo y Edith López.
Por
darme una grata bienvenida, hacerme sentir en familia y contribuir en mi formación
ministerial, otorgando herramientas, para continuar como colaboradora en esta
congregación.
A
la Facilitadora, pastora, hermana María Isabel, una valiente y esforzada
servidora del Señor, El Espíritu Santo,
la guio para motivar a cada servidor a narrar una increíble historia sobre, un
viaje, un sueño, el proyecto que cada uno ha forjado para la vida…
Al
ministerio de Protocolo y Seguridad, por la colaboración prestada para la
formación y cumplimiento de las pasantías.
A
mis amadas servidoras, Arelis, Petra, Josefa y Rosa, por su colaboración y
receptividad.
A mis amados hermanos, María, Marlín, Alexandra, Carolina, Carmen, Yormari, Edicson y Lukvich, compañeros y hermanos, agradecida del Señor por compartir con ustedes en este arduo camino, un camino lleno de aprendizaje
INTRODUCCIÓN
Jesús le dijo: Yo soy el camino, y
la verdad, y la vida; nadie viene al Padre, sino por mí. (Jn 14:6)
Tomo como referencia esta cita bíblica,
porque es vital para la comprensión y división de la biografía, del desarrollo
integral de todo individuo, cuando se medita en estas palabras, se puede
determinar que la vida es un círculo, es constante y dinámica, la esencia del ser humano tiene tres facetas, así
como existe una trina deidad, Dios Padre, Dios Hijo y Dios espíritu Santo, la
vida del hombre, que establece comunión con El Espíritu Santo es tripartita, ya
que es imagen y semejanza del Creador. Por lo tanto consta de un Presente, un
Pasado y un Futuro.
Al ir narrando esta historia, se tomará
en cuenta que cada etapa del desarrollo Humano, está respaldada, primero por la
Palabra de DIOS, (Biblia) que constituye el modelo ESPIRITUAL principal; y segundo, por un modelo Biológico, octogonal
dividido en cuatro períodos del desarrollo, proceso, por los cuales pasan todas
las personas; debido a que tenemos un alma y vivimos en un cuerpo, conocido
como etapas o procesos, que son: la niñez, adolescencia, adultez y vejez.
Recorrido que conlleva a las vivencias y experiencias que se dan en cada ciclo.
El desarrollo humano tiene sus bases primeramente en la Biblia y luego en el
MOIDI (Modelo Octogonal Integrador de la Conducta Infantil, León y Pérez, 2007);
es el engranaje de la fusión física, cerebro- corazón. De allí la
importancia de las ocho etapas, que espiritualmente significan un nuevo comienzo, mencionado primeramente en
la biblia y cuando se aplica, de manera flexible, de hecho, el modelo de
desarrollo del ciclo vital del hombre, del Psicólogo Erick Erickson,
proporciona directrices, por medio de los cuales, se puede entender las pautas
del desarrollo psicológico y biológico a lo largo de la vida. Sin embargo,
también la Psicólogo Chilina León de Viloria (2007) representa el desarrollo a
lo largo del ciclo vital en períodos: dos que corresponden a los períodos
adquisitivos, niñez y adolescencia; y dos ejecutivos, adultez y vejez. El
número ocho simboliza un nuevo
nacimiento en el Espíritu, cuando comenzamos a vivir y caminar en Cristo.
Estas etapas que se relacionan con el ser tripartito del individuo se fundamenta en el libro 1 a los Tesalonicenses 5:23: Y el mismo Dios de paz os santifique por completo; y todo vuestro ser, espíritu, alma y cuerpo, sea guardado| irreprensible para la venida de nuestro Señor Jesucristo. Este texto bíblico, sostiene las bases de los objetivos de este inolvidable viaje, porque vivir es soñar, reír, compartir y amar, los cuales llevan al que ha recibido el nuevo nacimiento; a vivir y disfrutar el presente, restaurar el pasado e internalizar que el futuro no es solamente la vida física terrenal, sino, mucho más allá, es celestial, esta es la antesala de la preparación de las bodas del Cordero.
El diseño metodológico es de tipo
descriptivo, es decir, una narración de hechos vividos y el instrumento
que mide esta historia es La Vara de Dios, el Manual de vida, que
contiene el inicio y el final de la historia terrenal de cada ser humano, y es a
través, de poner en práctica, la obediencia, lectura de la palabra, oración y ayuno, lo que determinará
el transcurso del viaje; el devocional de vida que todo creyente debe
internalizar en el corazón.
Finalmente los resultados reflejan lo
que hay en cada ser humano, en cada alma, en cada creyente, Lucas 6:45b.porque de la abundancia
del corazón habla la boca. Lo que siembras, cosechas. La estadía es
temporal, disfruta, comparte ama, vale la pena VIVIR.
Salmo “139:13,16” Porque
tu formaste mis entrañas;
Tú me hiciste en el vientre de mi madre.
Mi embrión vieron tus
ojos,
Y en tu libro estaban escritas
todas
aquellas cosas
Que
fueron luego formadas,
Sin
faltar una de ellas
Dios
es Triuno, la formación del ser humano, se da en tres etapas: Germinal,
embrionaria y fetal. El primer sistema que se forma es el sistema
nervioso, por eso el hombre es cabeza y no cola.
El
Señor me escogió para servirle con propósito. Efesios: 1.4-5 Según nos escogió
en él antes de la fundación del mundo, para que fuésemos santos y sin mancha
delante de él, en amor habiéndonos predestinado para ser adoptados hijos suyos
por medio de Jesucristo, según el puro afecto de su voluntad. Dios es
el Creador y REY de la tierra y el universo; sin embargo, le dio inteligencia
al hombre y surge la Ciencia, que es el conocimiento, en el siglo XXI, un
psicólogo llamado Erick Erickson (1902-1994) fundamenta el desarrollo del ser
humano de manera integral y argumenta que el ser humano pasa por ocho etapas o periodo psicosocial en
donde va resolviendo conflictos para obtener una vida saludable. Las palabras
sellan los sueños.
PRIMERA ETAPA
(Confianza Vs Desconfianza)
Virtud:
ESPERANZA
Suceso
Importante: Alimentación
Mateo 7:12 “Así que lo que queráis que
hagan con vosotros, así también haced con ellos,
Determiné
narrar la historia de Margarita de esta manera porque el hogar es un semillero
donde se aprenden valores, y cada individuo es diverso, es decir, no hay nadie
igual a otro, en nada, es aquí donde recibimos la primera bienvenida, que puede
ser agradable(Confianza) o desagradable (Desconfianza) lo cual marcará el
desenvolvimiento del individuo durante este gran viaje.
La
base de la fortaleza interna como ser humano radica en esta etapa, porque es
aquí donde los niños aprenden si la(s) persona(s) que lo cuida(n), le da amor,
la protección, sustento y alimentación; si hubo satisfacción de necesidades y
eso genera Confianza, cuando en un
hogar hay carencia de valores se desarrolla Desconfianza. Margarita se sintió amada. El Amor es el ingrediente
fortalecedor.
SEGUNDA ETAPA
Autonomía Vs Vergüenza
y Duda (18 meses-3 años).
Suceso Importante
“Entrenamiento de Esfínteres”
“Instruye al niño en
el camino correcto, y aun en su vejez no lo abandonará”. Proverbios 22:6
A
esta edad es cuando se le enseña al niño o niña a aprender a utilizar el vaso
de cama, control de esfínteres, se debe dejar que coman solo, así se llenen de
comida la ropa, a vestirse solos, colocarse sus zapatos, no importa que sea al
revés, el niño aprende, viendo, esto crea en el independencia, a medida que
crece y se desarrolla. Si por el contrario, a un niño lo restringen demasiado,
por ejemplo no lo dejan comer solo, jugar solo, no lo enseñan a usar el vaso de
cama, lo sobreprotegen mucho, comienza a desarrollar un sentido de vergüenza y
duda sobre sus capacidades, a ser inseguro en su desenvolvimiento. En esta
etapa Alicia le contaba a Margarita que ella fue una niña autónoma, independiente,
que muchas veces se quedaba, con su hermana de siete años sola, porque su madre
tenía que trabajar; se colocaba los zapatos de manera incorrecta, pero al final
lo lograba, comía sola y jugaba muchas veces, sola. Fue una niñez tranquila y
recibió protección. Es importante que en esta etapa se corrija al niño en
actitudes de malcriadez, de violencia, ejemplo, levantar las manos y darle en
la cara a la madre o a ambos. Los padres deben corregir para evitar conductas
inapropiadas.
|
NIÑEZ TEMPRANA Abarca 2 períodos |
Niñez Temprana (3-5
años)
1. Iniciativa Vs Culpa.
Virtud “Determinación”
Suceso Importante
“Independencia”
Proverbios 29:17 “Corrige a tu hijo y te dará descanso; y
dará alegría a tu corazón.
Esta etapa se caracteriza
porque se adquiere mayor confianza y mayor iniciativa, se debe corregir con
amor, sin violencia, los niños, en esta etapa parecen una esponja, retienen
todo, y aprenden rápidamente, se motiva a la lectura, les gusta que le lean cuentos,
a Margarita le gustaba el cuento de Heidi, era su historia favorita.
Quería aprender a leer, y saber que eran los Alpes suizos.Comiena la iniciación
hacia lo que le interesa a la persona, leer, escribir, el arte, música y otros
intereses. Era una revista infantil, siempre la recordó, era inolvidable. Tal
vez eso despertó en ella esa chispa de la aventura, los viajes. No sabía dónde
era esa historia.
|
NIÑEZ INTERMEDIA O TARDÍA |
CUARTA
ETAPA
Productividad
Vs Inferioridad
Virtud:
Habilidad
Suceso
Importante: La Escuela
Grábate en el corazón estas palabras que hoy te mando. Incúlcaselas continuamente
a tus hijos. Háblales de ellas cuando estés en tu casa y cuando vayas por el
camino, cuando te acuestes y cuando te levantes. Deuteronomio 6:6-7
La escuela representa muchos
retos, cambios y oportunidades, en esta etapa los niños, (hembra y/o varón) son independientes en
ciertas áreas y actividades, determinan que deporte les atrae, se interesan por
las materias que les gustan, comparten con amigos de la escuela, se van a
amoldar según la rutina de su hogar. Es importante que los padres vigilen y
orienten las actividades de los niños, que ven en la televisión, video juegos,
que hacen sobre todo si tienen un celular.
En esta etapa comienza la Pubertad. Qué es la pubertad?. La pubertad es la etapa de desarrollo físico donde ocurren transformaciones. La pubertad se corresponde con los cambios físicos que hacen que se llegue a la etapa de maduración sexual; La pubertad se inicia debido a una serie de cambios hormonales. La palabra pubertad viene del latín "pubis" que quiere decir pelos, efectivamente se trata de pelo en el pubis, en los brazos, en las piernas, en todos lados. Comienza el crecimiento de las mamas, aumento de estatura, ensanchamiento de las caderas en hembras, y cambios psicológicos. Aparece la menarquía o primera menstruación. En el varón crecimiento de los testículos y pene, vello pubiano, aumento de estatura, de masa muscular y cambio de voz. Aparece la primera eyaculación o espermaquia. Son cambios biológicos. Y varían de un individuo a otro.
Para Margarita fue un poco difícil
y confusa, experimentaba el comienzo de estos cambios, y la madre no hablaba
con ella sobre temas de sexualidad, carecía de información; sucedieron
situaciones que no entendía, más tarde lo comprendería; su hobby era leer,
dibujar y pintar, los dibujos hablan de lo que sienten emocionalmente. Lo
importante de cada etapa es que determina una conducta en el ser humano, nada
es casualidad; pero, si tiene un efecto.
Es en la edad escolar, donde se
desarrollan habilidades, cognoscitivas, sociales, afectivas y físicas. Lo que
Margarita vivió en esta etapa, lo que hablaba, a su prematura edad dieron fruto
años después, el colegio donde estudiaba enseñaba valores: respeto, bondad,
sinceridad, empatía, amor, paciencia, gratitud, perdón y otros.
Que importante es orientar a
tiempo, saber con quién interactúan los hijos y que ven en compañía de otros. Si en
esta etapa, la madre, el padre o los
padres velan por el hijo, hay buen pronóstico al pasar a la siguiente etapa.
Ella decía voy a estudiar. Las palabras tienen poder. Ella recordaba, las
sumas, restas, multiplicación, división, y que en el recreo, jugaban “la
cuerda”, con los cinturones del uniforme, le gustaba, dibujar y colorear,
y entre esos dibujos, estaba una imagen de una pareja, una boda, ella decía
declaraba, me casaré por la iglesia. Las palabras tienen poder.
|
ADOLESCENCIA |
Adolescencia
(Desde los 12 hasta los 20 años)
Identidad
Vs Confusión de Identidad
Virtud:
Fidelidad
Suceso Importante
Relación con los Pares
Instruye
al niño en el camino correcto, y aún en su vejez no lo abandonará. Proverbios
22:6 (NVI)
Viene del verbo latino adolescere, que significa “crecer”o llegar a la madurez” (Golinko, 1984).Es una etapa donde ocurren cambios, la adolescencia tiene que ver con los cambios psicológicos (pensamientos) y sociales (como se relaciona) que tienen como objetivo llegar al pensamiento adulto. Es una etapa de transición entre la niñez y la vida adulta. La adolescencia es un periodo de pasaje que separa la infancia de la edad adulta. A lo que más se parece es al nacimiento, se trata, efectivamente de un nacimiento al mundo de las responsabilidades, a la sexualidad, a la edad adulta. Un pasaje que exige renunciar al niño que hay dentro de nosotros, se trata de una nuevo rol en la vida, se trata de un nuevo duelo, uno de los duelos más complicados que nos exige la vida, ¿Cuál duelo? Separarse del niño para tomar de la mano el mundo adulto.
Aquí comienza la búsqueda de
identidad, ¿quién Soy?, que me gusta, que me atrae, cual es el proyecto de
vida que quiero, la identidad es la concepción coherente del Yo, con que me
identifico, tiene relación con lo que he aprendido a lo largo del ciclo vital
del desarrollo, los valores, metas, creencias, con los el adolescente establece
un compromiso sólido. Por eso es una de las etapas donde los padres deben
ocuparse más de los jóvenes. Si en las demás etapas el niño no fue rebelde, en
esta etapa el padre la madre, o los padres, pueden controlar con sabiduría las situaciones que se presenten. ¿Por qué
afirmo esta hipótesis? El adolescente es fiel a lo que piensa, y conforme
piensa, actúa, si le gusta o practica algún deporte, música, u otros intereses,
se va a enfocar por lo que desea, por el proyecto de vida que anhela, lo
contrario sería, no estar interesado en nada, lo cual lo llevaría a la desobediencia
(rebeldía).Es en esta etapa donde se adquiere compromiso, consigo mismo.
Es en este momento cuando
Margarita culmina la secundaria, a los 18 años, quiere estudiar enfermería,
tiene determinación en lo que quiere, y se dispone a emprender el viaje de su vida,
estudiar en la Universidad “Rómulo Gallegos “con su motivador slogan “Caminos y Horizontes,
comienza la carrera de Enfermería se cumple, lo que decía en la niñez,
que quería estudiar, y también con el sueño de conocer al que sería el esposo,
los juegos de su infancia comenzaban a ser reales; emprende el viaje en un
vuelo de Avensa, aerolínea, que estaba en aquel momento hasta San Fernando de
Apure, con una beca que le otorgó la gobernación, a través de la comunicación
que sostuvo la madre de ella, Alicia con el gobernador, y también para la
obtención de los boletos otorgados por este medio. En esta etapa los
adolescentes requieren de orientación porque son impulsivos y toman muchas
veces decisiones equivocadas.
Todo es posible para el que
cree, hubieron muchísimos tropiezos, pero la palabra de Dios, es viva y eficaz
para Margarita. Y nada le impidió estudiar, porque cuando se tiene
determinación, se consolida lo que se quiere, y hubieron momentos difíciles,
pero todo se supera, las pruebas tienen dos objetivos: fortalecernos más, o
debilitarnos más, se cumple lo que dice la palabra, somos Cabeza y no cola. La
cabeza, actúa, piensa, dirige, gobierna, determina, planifica y ejecuta. Soy
una hija de Dios me irá bien todos los días de mi vida.
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ADULTEZ TEMPRANA (JUVENTUD) |
Intimidad
Vs Aislamiento
Juventud
(Adultez Temprana) de los 21 a 39 años
Virtud:
Amor
Suceso Importante (Relaciones Afectivas).
“Por eso el hombre deja a su padre y a
su madre, y se une a su mujer, y los dos se funden en un solo ser",
Génesis 2: 24.
En este trayecto la persona se
compromete con los demás, es una edad donde se comienza la etapa universitaria,
o un oficio específico, es en esta etapa donde se manifiestan los valores que
se inculcaron en la niñez, la persona puede vivir con familiares, amigos o
pagar renta. Es una etapa de grandes cambios y responsabilidades, aquí el
individuo tiene juventud, está en el mejor momento de su vida, pero carece de
experiencia, Por eso es impulsivo, y muchas veces toma decisiones erróneas que
llevan a consecuencias devastadoras, es importante destacar algo que es de
vital importancia, los jóvenes a esta edad, algunos han establecido intimidad o
contacto sexual, todo depende del hogar donde ha crecido, si los padres son
permisivos, esto resultará normal para el joven, pero si en su hogar le han
inculcado de que se debe ir al matrimonio virgen, esto cambia en algunos la
abstinencia de hacerlo. Es decir que no le resultará fácil ponerlo en práctica.
En esta época fallece Alicia, y fue un duro proceso fuerte para Margarita,
Alicia siempre decía, no conoceré a tus
hijos, mis nietos, y así sucedió, por eso debemos ser prudentes con lo que
decimos, la boca tiene poder, por las
palabras que se dicen.
En la
Universidad “Rómulo Gallegos” de San Juan de los Morros,
Margarita conoció al esposo de su vida, su nombre es Roosevelt Amilkav Tovar;
un joven con metas, valores sueños y creencias, lo hermoso de todo esto es que
ambos fusionaron su creencia en una sola: Jesucristo, a la edad de veinte años,
Margarita se bautizó en la iglesia, Ciudad del Reino, ubicada en Maracay,
decidió comprometerse con el Señor primeramente y cambiar su estilo de vida, la
bautizaron en el limón, uno de los ríos, de ese sector, Amilkav ya se había bautizado.
Se graduó en la Universidad de T.S.U, se comprometió con Amilkav, y se fue a
trabajar a Caracas en el Hospital Universitario de Caracas, H.U.C. Mientras
tanto, Amilkav se preparaba para obtener el título de Ingeniero Agrónomo, en
producción Animal. Al graduarse, luego de Margarita tener tres años ejerciendo,
le salió una oportunidad para irse a hacer un curso de ganado porcino en
Dinamarca, Europa, un país Escandinavo, Margarita estaba haciendo la
Licenciatura en la UCV, solicita un permiso por tres meses y va a reunirse con
su esposo. No recibió el título en el aula magna, sino por secretaría, era muy
importante para ella lograr ese sueño, pero el mayor de todos era reunirse con
su esposo. Amilkav viajo a Dinamarca,
luego ambos se regresan y Margarita terminó los dos años de la carrera de Enfermería.
En esta etapa Margarita, después de regresar de Dinamarca,
quedó embarazada pero tuvo una perdida, un aborto espontáneo, mala praxis
médica, fue un evento traumático, pero pronto, después de seis meses, quedó
embarazada nuevamente y nació Samuel
Elías Tovar Conde, el 22 de Octubre del 2.000,para ese momento Amilkav, el esposo se prepara para
viajar a Europa, Dinamarca, por segunda vez, luego queda embarazada, y a su
esposo no le renuevan el contrato porque ya tenía 30 años y era un contrato
para edades entre 25 a 30 años, fue un evento que repercutió en su embarazo,
ella lloraba muchísimo, no comía, porque su esposo estaba muy triste, tenían
que regresar, eso causo problemas en el embarazo; regresan a Venezuela y el
mismo 22 de Octubre del año 2002,nació el guerrero, el soldado, el soñador y
estratégico, Josué Isaí Tovar Conde, Samuel cumplía dos años de edad, y Margarita
se preparaba para comenzar un nuevo proyecto, estudiar la carrera de
psicología, y al mismo tiempo tramitando su cambio para la guardia nocturna,
trabajaba en el área quirúrgica, instrumentando cirugía cardiovascular. Fue una
experiencia inolvidable, trabajar allí.
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ADULTEZ MEDIA (MADUREZ) |
Creatividad Vs Estancamiento
Madurez (Adultez Media) 40 a 59 años
Virtud: Interés en los demás
Suceso Importante (Paternidad y Guía)
Esta etapa es la que ubica a Margarita en el presente, ella ha sido, guerrera, luchadora, soñadora, ama la vida, a su familia, y nunca se rinde ante la adversidad, su esposo ha sido un sostén para ella, en este recorrido, sus hijos ya están en la Universidad, hemos viajado juntos como familia, hemos ganado y perdido elementos materiales, pero algo que hemos ganado, es la perseverancia en el Señor, mi esposo ha sido un hombre responsable ,luchador, protector, no ha sido perfecto, porque no hay gente perfecta ni matrimonio perfecto, pero los hijos que tienen han sido instruidos en la palabra, son jóvenes con valores, con proyectos como su padres, y con sueños y aventureros, arriesgados y temerosos de Dios. Es en este tiempo que Margarita estudia en el Instituto Bíblico “Juan Alfaro, Teología, tres años de estudio, de aprendizaje, se gradúa de T.S.U; y cumple la meta que se propuso estudiar Psicología, siempre recibió apoyo financiero y emocional de su esposo, el ingrediente de este matrimonio ha sido, el Amor, la confianza, el respeto, sinceridad y fidelidad, son más que una familia, un equipo familiar donde el apoyo, el respeto y comunicación son la base del hogar. Y el centro de ese hogar es el ESPIRITU SANTO. Margarita se graduó de Psicólogo, mención clínica, fue la séptima de su clase, en la lista de graduación, valió todo el esfuerzo. Fue buena alumna, el siete es un numero de plenitud, su esposo no pudo terminar la maestría en cerdos, pero está ahora, en Chile, está colocando los peldaños para continuar con la construcción de su hogar, cada uno de los tres, sus hijos y la esposa, se están preparando para continuar con el viaje, si el Señor quiere, todo está en manos de Dios, están cada día más unidos que nunca, los jóvenes están en la universidad, Samuel estudia Comunicación Social y Teatro, le apasiona lo que hace, se presentará en los grandes escenarios de Francia Josué estudia, Medicina Veterinaria, trabajará en la granja que tendrá la familia, Margarita está en una congregación llamada CMFI, aprendiendo e incorporando nuevas herramientas para continuar el viaje, me siento como en casa, compartiendo con unos hermanos maravillosos.
Agradecida de Dios siempre; ellos se graduaran muy pronto,
viajaran por el mundo, echarán raíces en otro país, se casaran, Margarita se
reunirá con su esposo, tendrán, una casa nueva, y continuara narrando esta
magnífica historia, ella continuará
escribiendo las memorias de su vida. Será una gran escritora, maestra de
la palabra y psicólogo pastoral. La vida
es bella, y con el Espíritu Santo todo es posible…
Esta
historia continuará….
